dilluns, 7 d’octubre del 2019

E S C A P E R O O M ?

Motivación, interés, diversión, participación activa, trabajo en equipo, superación, reto, gusto por el aprendizaje... Estas son algunas de las capacidades que forman la base de la puesta en práctica de un Escape Room en el aula. 

Como comenté en la entrada anterior, llevar metodologías activas al aula, facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado en su día a día. Además, estas metodologías están abiertas para ser trabajadas en cualquier materia, es por ello por lo que deben de ser flexibles y adaptables. Otra de las razones de su flexibilidad y capacidad de adaptación, es la de la diversidad de alumnado con la que contamos en el aula. No debemos dejar espacio ni tiempo para la frustración. 

¿Hay algo más motivador e interesante que aprender mediante retos? En nuestra sociedad, nuestro aprendizaje y experiencia vital se forma mediante retos de distintos niveles y ámbitos. Algunos de ellos pasan desapercibidos por la falta de interés o motivación que tenemos, y otros nos dejan huella y pasan a formar parte de nuestra persona. Es por ello, por lo que cuando se plantea un reto, del gusto e interés de nuestro alumnado, el resultado suele ser mucho más positivo que planteando propuestas poco atractivas. Llevar a cabo un Escape Room en el aula, a parte de ser motivador e interesante, resulta ser una practica educativa dónde el alumnado podrá desarrollarse como persona, como colectivo, poner en ratico la capacidad de trabajar en equipo, tomar decisiones, respetar al resto, pensamiento crítico, resolución de problemas, mediador... Poner en práctica un Escape Room en el aula, resulta en definitiva, una propuesta educativa dinámica y muy completa. 

Emociones, complejos, sentimientos, miedos, diferentes ritmos de aprendizaje, tiempo de espera, reacciones, intereses, motivaciones, roles, imaginación, creatividad, aprendizaje significativo, cooperación .. Podremos observar cómo van apareciendo durante el desarrollo del mismo y cómo el alumnado es capaz de enfrentarse a ellos de una manera más dinámica, lúdica, versátil.